Модуль 11. Рефлексія.

На цьому тренінгу я навчився вміння користуватися інтернет ресурсами , вибирати необхідну інформацію, використовувати в своїй роботі; навички планування роботи над проектами. самооцінювання, розвиток комунікаційних навичок.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з,ясувати мою роль фасилітатора в навчані учнів за методом проектів, а саме: ефективна організація викладання навчального змісту учням; усвідомлення учнями навчальних потреб у засвоєнні знань; допомагає збирати, інтерпретувати та використовувати відомості про процес навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки, щодо того, як учні можуть спрямувати свою діяльність у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Задоволення потреб учнів потребує ретельної підготовки до навчання.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль дав мені можливість, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 ст., навичок мислення різних рівнів для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія.
Ключове запитання тренінгу як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання процесу учнів.
Цей модуль дав мені можливість ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу учнів. Навчання побудоване на проектному підході допомагає враховувати індивідуальні потреби учнів та їх інтересів.

Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчаннях моїх учнів і дізнався що учні можуть використовувати у навчані персональні  щоденники.анотовані тематичні списки джерел для досліджень, хронологічні записи спостережень, збір відповідей на запитання та відповіді на запропоновані ідеї.

Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те. Які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів.а саме:
-як я можу використовувати інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;
-яким чином я можу забезпечити відповідне використання учнями інтернет-ресурсів.