Модуль 11. Рефлексія.

На цьому тренінгу я навчився вміння користуватися інтернет ресурсами , вибирати необхідну інформацію, використовувати в своїй роботі; навички планування роботи над проектами. самооцінювання, розвиток комунікаційних навичок.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з,ясувати мою роль фасилітатора в навчані учнів за методом проектів, а саме: ефективна організація викладання навчального змісту учням; усвідомлення учнями навчальних потреб у засвоєнні знань; допомагає збирати, інтерпретувати та використовувати відомості про процес навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки, щодо того, як учні можуть спрямувати свою діяльність у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Задоволення потреб учнів потребує ретельної підготовки до навчання.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль дав мені можливість, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 ст., навичок мислення різних рівнів для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія.
Ключове запитання тренінгу як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання процесу учнів.
Цей модуль дав мені можливість ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу учнів. Навчання побудоване на проектному підході допомагає враховувати індивідуальні потреби учнів та їх інтересів.

Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчаннях моїх учнів і дізнався що учні можуть використовувати у навчані персональні  щоденники.анотовані тематичні списки джерел для досліджень, хронологічні записи спостережень, збір відповідей на запитання та відповіді на запропоновані ідеї.

Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те. Які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів.а саме:
-як я можу використовувати інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;
-яким чином я можу забезпечити відповідне використання учнями інтернет-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль дав мені можливість оцінювати проекти, визначити, які методи та інструменти я буду застосовувати щоб забезпечити формуюче оцінювання учнів під час виконання проекту.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з,ясувати,як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту,а саме:

·        Сформулювати  навчальні цілі що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.

·        Сформулювати завдання для виконання дослідження учнів у проектній діяльності.

·        Обговорити і сформулювати основні запитання що сприять розвитку та навчанню учнів.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів в навчальному процесі, а саме я ознайомився з основними типами та видами проектів, які зможуть в майбутньому використовувати учні. За допомогою модуля мною створений план вивчення теми. 

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме-познайомитись з ресурсами програми, які допоможуть мені підвищити професійний рівень, ознайомитись з соціальними сервісами з метою активного спілкування вдосконалювати навички розробки навчального проекту.

Мій блог-це моя маленька перемога! Вперше створивши власний блог маю надію використовувати цей ресурс в професійній діяльності.